lunes, 17 de julio de 2017

Semana 23: julio 17 al 21




Eventos de la semana

Martes 
Participación de todos los estudiantes en Megaula ITM- Bostón
Hora salida: 7:15 a.m Hora llegada: 12:30 p.m.

Miércoles
Estudiantes de 4B no tienen clase
Motivo: capacitación proyecto de educación sexual y construcción de ciudadanía. 

Jueves ( Día festivo - 20 de julio Día de la independecia)

Viernes
Los estudiantes ingresan a la 1:00 p.m. y salen a las 5:00 pm. 


viernes, 7 de julio de 2017

Semana 22: Julio 10 al 14


Lunes 10 de julio
Docentes del proyecto Megaula, participaremos de la sesión del diplomado Competentes Lectores- Fundación Alberto Merani.
Lugar: Megaula - ITM Boston 

Matemáticas

a practica jugando /cuerpos_geometricos

Los cuerpos geométricos son los elementos que, ya sean reales o ideales — que existen en la realidad o pueden concebirse mentalmente — ocupan un volumen en el espacio desarrollándose por lo tanto en las tres dimensiones de alto, ancho y largo; y están compuestos por figuras geométricas.

Resultado de imagen para cuerpos geometricos y sus caracteristicas

los cuerpos geométricos se dividen en dos grupos 

Resultado de imagen para cuerpos geometricos y sus caracteristicas para colorear

POLIEDROS SEGÚN SU FORMA EN LA BASE 




Imagen relacionada
CUERPOS CURVOS 





Lengua Castellana 


Los sinónimos enriquecen mi vocabulario

Propósito
Escribir pensamientos nucleares utilizando sinonimia

1.    Uno con líneas las palabras de la derecha con aquella que signifique lo mismo

DIFICULTAD                                    PEQUEÑAS 
NOCTURNA                                    INTELIGENTE
RASTRO                                          RECLAMAR
DISCAPACIDAD                              ACOGERSE
PROTESTAR                                   IMPEDIMENTO
SOMETERSE                                  HUELLA
SABIDURIA                                     NOCHE
DIMINUTAS                                     PROBLEMAS
  



     Escribo al frente de cada palabra el sinónimo correspondiente:

Sinónimo
Oír
Andar
Descansar
Ver
Amar

3.    Organizo pensamientos empleando sinónimos.

Las niñas caminan agrupadas por el patio. (caminar-andar)

Algunos adultos: hombres y mujeres ven las noticias de medio día. (ver-mirar)

Los bebes escuchan las melodías musicales, que cantan sus mamás.
(escuchar-oir)

Odiar es diferente a amar. (amar-querer)

Mis hermanos menores descansan bajo la sombra del árbol. (descansar-
reposar.)

4.    Escribo el sinónimo correspondiente y organizo un pensamiento.

SINÓNIMOS.           PENSAMIENTOS.
Derrota. 
Persuadir.
Débil.
Animado.
Recompensa.
Talentoso.


5-Explico cuál es el listado de sinónimos correcto ¿por qué?



MEGAULA 




Actividad: Identificar en las siguientes situaciones vitales, los elementos Rol, Contexto y Necesidad. 





Ética y Valores / Religión




Sociales 

Tema: Los mapas 




Mapas del mundo: mapa físico y mapa político parte 1


Parte 2



Actividad práctica: dibujar en una cuadrícula un plano. 





Inglés 

Topic: profession and sport 

Enriquece tu vocabulario completando oraciones con profesiones y deportes: 

https://drive.google.com/open?id=0B-S2DGT9hT5bTU9zT1hKeHVuQkE

lunes, 3 de julio de 2017

Semana 21: julio 4 al 7





Queridos estudiantes, en la web encontré estas recomendaciones que pueden ser de utilidad para que estudies más y mejor, e inicies este semestre con toda la actitud positiva...





Matemáticas

Lengua Castellana 

Taller repaso Megaula

Para ingresar al taller, ve al siguiente enlace: 


Ética y valores

Tema : trabajo  y esfuerzo

A partir del cuento El pato y el gato,  reflexionar sobre la importancia del trabajo y el esfuerzo al iniciar el tercer período de clases. 

Actividad: 
1. Elaborar una síntesis del cuento
2. Escribe qué enseñanzas te deja el cuento
3. Qué significado le das a la siguiente expresión: "¿Para qué pierdes el tiempo envidiando a los demás? Mejor lucha por lograrlo y también lo alcanzarás"
4. Qué valores te enseña el cuento
5.Dibuja y recrea lo que más te llamo la atención del cuento. 


Ciencias Naturales 

Cadenas alimenticias

Propósito: establecer las relaciones que se dan entre las cadenas alimenticias en un ecosistema.

Temas: Cadena alimenticia
            Actividades humanas y cadenas alimenticias

En el siguiente enlace podrás consultar el taller que trabajamos en clase: 




Inglés

Topics: - personal pronouns
             - question form
             - positive form
             - negative sentences


En el siguiente enlace, encontrarás los ejercicios realizados:

Educación Artística 


Cuadricula 

Trabajamos la cuadricula, esta actividad permite a los estudiantes construir la noción de escala, procedimiento por el cual pueden obtener la replica exacta de una imagen, a través del dibujo. 

A continuación el enlace para que practiques en casa: 




martes, 13 de junio de 2017

Semana de Desarrollo Institucional

Lunes

Trabajo por equipo Manual de Convivencia, diligenciamiento guía del Ministerio de Educación Nacional, que contienen los siguientes aspectos: 
- Enfoque de derechos
- Construcción y actualización del manual de convivencia
- Diversidad y pluralidad
- Medidas pedagógicas
- Resolución de conflictos y promoción de la convivencia

Martes 
Reflexión pedagógica
Trabajo en libros reglamentarios

Miércoles 
Sensibilización sobre inclusión educativa 
Cine Foro: película black , a cargo de la UAI. 

Jueves
Capacitación en seguridad, a cargo del equipo de gestores de seguridad comuna 8
Tema: código de policía y convivencia  

Viernes
Proyecto Educativo Institucional 
Biografía José Celestino Mutis 





martes, 6 de junio de 2017

Semana 20: junio 5 al 9


Actividad con Ruth Vallejo - Psicóloga 

Queda pendiente el siguiente compromiso: 
Escribir una carta a cada compañero en la que expresen sus fortalezas y aspectos que debe mejorar. 


Tecnología

Propósito: reconocer el macro-operador preliminares  de lectura y plantear situaciones vitales para dar solución a vacíos de información.

Situación vital tiene tres elementos:

ROL: persona
CONTEXTO: lugar
NECESIDAD: problema que tengo que solucionar

Ejemplo:


ROL: Juan Pérez, estudiante de 5 grado
CONTEXTO: I.E. Juan Pablo II  de la ciudad de Medellín
NECESIDAD: Investigar acerca cómo se construye un robot con elementos de reciclaje


Actividad:

1. Plantea una ejemplo de Situación Vital
2. Resuelve la siguiente Situación Vital

ROL: estudiantes del grado 4:2
CONTEXTO: I.E. José Celestino Mutis- Medellín
NECESIDAD: investigar cuáles elementos tecnológicos han facilitado la vida de los seres humanos.

3. Buscar un texto en internet que permita llenar el vacio de información que te presenta la situación vital.
4. Relievar lo más importante
5. Escribe en tu cuaderno las oraciones que relievaste



Matemáticas

ejejrcicios de numeros primos y compuestos

Repaso de operaciones básicas mediante la herramienta virtual That Quiz

Para seguir practicando en casa, sigue el siguiente enlace:

https://www.thatquiz.org/es/



Religión

Taller en clase por equipos:  El arte del buen vivir


1.Ordena las siguientes letras y escribe la palabra correctamente. Elige un valor, elabora una frase o proposición y gráfica un mentefacto.
TOPESER
DOSOLIRIDAD
TADLIBER
AUTOMIANO
RESBILIDADPONSA
TIDADHONES
ROMA
DIENCIAOBE
LERATONCIA
ZAP
NUNOI
NOICARCOOPE
LIMHADUD
LLINECZES


2.    Elabora un mini afiche con el siguiente texto y luego explica lo que el texto quiere decir:
Ser bueno no es únicamente una admirable forma de vida, es la única forma de vida digna de un ser humano.

3.    Crea un rap de la vida, una canción de la vida , un cuento o una obra corta de teatro que hable sobre el buen vivir, escríbela en tu cuaderno y preséntala a tus compañeros de clase.

4.    Lee el siguiente texto y responde:  




-          ¿Qué es la tolerancia?
-          ¿Cómo es una persona tolerante?
-          ¿Cuál es la semilla de la tolerancia?
-          ¿Qué nos proporciona esta semilla?
-          ¿Qué más debe tener en cuenta una persona tolerante?

-     
5.    Lee el siguiente texto y responde:  

     
-          

      ¿Qué es la responsabilidad?
      ¿Crees que ser responsable es una carga? ¿Por qué?
-          ¿Qué debe tener en cuenta una persona responsable?
-          ¿Cómo reconocerías a una persona responsable?



Lunes 05
Asistencia al diplomado del proyecto MLO 
Lugar: Megaula ITM- Boston 
Propósito de la sesión:  reconocer el macro-operador Preliminares de Lectura
y planear las sesiones de trabajo con los estudiantes del B2 (1,2,3)

sábado, 27 de mayo de 2017

Semana 19: mayo 29 al 2 de junio


Educación Artística

Mándalas y músico terapia 

La palabra mándala o mandala proviene del sánscrito, y significa Círculo Sagrado. Es un símbolo de sanación, totalidad, unión, integración, el absoluto. Un mándala es básicamente un círculo, es la forma perfecta, y por ello nos representa el símbolo del cosmos y de la eternidad.

Aquí te dejo un enlace con algunas de las mándalas que trabajamos en clase: 


mandalas-2


Por otra parte, hicimos una sesión de músico terapia, apoyándonos en el efecto mozart, que permite el desarrollo de habilidades cognitivas, dado que estudios han confirmado que la música sinfónica o instrumental contribuye a mejorar la relajación, concentración, memorización, creatividad y análisis de las personas. 




Ciencias Naturales

¿Cómo se organizan los seres vivos en los ecosistemas?

Propósito: identificar los factores del ecosistema

1.       Observo cuidadosamente la imagen Nº1



 2.       Elabora una lista de los seres vivos y elementos no vivos (inertes) que observaste el la imagen anterior: 
  
Seres vivos
No vivos (inertes)










3.       Observa la imagen Nº2



a.         Elige colores diferentes  y une con una línea las parejas que se relacionan

b. elabora oraciones o proposiciones con los conceptos relacionados y elabora un mentefacto de cada proposición: 

Ejemplo de proposición

Luego, el mentefacto, recuerda N1  R   N2

4. Elabora un mapa conceptual que contenga los suguientes conceptos: Ecosistema, factores abióticos y factores bióticos y dar ejemplos de cada uno.

5. Copiar en el cuaderno el siguiente texto: 


6. Relieva (subrayar) el texto anterior y responde

a. ¿Qué  diferencia hay entre un individuo y una población?
b. Anota en tu cuaderno ejemplos de especie y de población. Dibújalos. 




Miércoles, mayo 31 
No hay clase para los grados 4° 1 y 4°2

Martes, mayo 30
Lunes: mayo 29 Festivo 

Festival Mega-aula ITM-Bostón
Hora salida: 7:15 a.m.
Hora llegada: 12:30 m. 


viernes, 26 de mayo de 2017

Pruebas PLC 4

SEÑORES PADRES Y ESTUDIANTES
BUENOS DÍAS

EL PASADO VIERNES 26 DE MAYO LOS ESTUDIANTES REALIZARON LA PRUEBA DE LECTORES COMPETENTES -PROYECTO MEGAAULA

REALIZALA NUEVAMENTE COMO PARTE DE TU PREPARACIÓN Y REPASO, DANDO CLIK AL LINK.........................................


https://goo.gl/forms/fpFtULJmz0viAcW02